Устав школы

УТВЕРЖДЕНО

Решение

Березовского районного исполнительного комитета

20.10.2025 №1567

 

 УСТАВ

Государственного учреждения образования

«Средняя школа № 3 г. Березы»

(новая редакция)

 

 СТАТУТ

Дзяржаўнай установы адукацыі

«Сярэдняя школа № 3 г. Бярозы»

(новая рэдакцыя)

 

 Береза, 2025

 

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

1. Настоящий Устав Государственного учреждения образования «Средняя школа № 3 г. Березы» является новой редакцией Устава Государственного учреждения образования «Средняя школа № 3 г. Березы» (далее – Учреждение), утвержденного решением Березовского районного исполнительного комитета (далее – Березовский райисполком) от 26 сентября 2022 №1298. Настоящий Устав вступает в силу с момента его государственной регистрации в порядке, установленном действующим законодательством.

2. Учреждение зарегистрировано в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей 09.09.2011 года за регистрационным № 290508066.

3. Наименование Учреждения:

полное наименование:

на русском языке: Государственное учреждение образования «Средняя школа № 3 г. Березы»;

на белорусском языке: Дзяржаўная ўстанова адукацыі «Сярэдняя школа № 3 г. Бярозы».

сокращенное наименование:

на русском языке:СШ № 3 г. Березы;

на белорусском языке:СШ № 3 г. Бярозы.

3. Местонахождение Учреждения (юридический адрес): 225209, ул. Владимира Ленина, 79«А», г. Береза, Березовский район, Брестская область, Республика Беларусь.
4. Тип Учреждения – учреждение общего среднего образования.
5. Вид Учреждения – средняя школа.
6. Учреждение является юридическим лицом, имеет расчетный и другие счета в банках, открываемые в установленном законодательством Республики Беларусь порядке, круглую печать со своим полным наименованием и с изображением государственного герба Республики Беларусь, штамп со своим полным наименованием, бланки документов со своим полным наименованием.
7. Учреждение является некоммерческой организацией, финансируемой из местного и республиканского бюджета, входит в систему общего среднего образования.
8. Учреждение осуществляет виды деятельности в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005-2011 «Виды экономической деятельности», утвержденным постановлением Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь от 5 декабря 2011 г. № 85, с последующими изменениями и дополнениями.
9. Виды деятельности, подлежащие лицензированию, осуществляются учреждением после получения соответствующей лицензии.
10. Специальное разрешение (лицензия) на образовательную деятельность, государственная аккредитация на соответствие заявленному виду, подтверждение государственной аккредитации на соответствие заявленному виду Учреждения осуществляются в порядке, установленном Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства Республики Беларусь.
11.  Учредителем Учреждения является Березовский районный исполнительный комитет (далее – Учредитель). Уполномоченным органом Учредителя является отдел по образованию Березовского районного исполнительного комитета (далее – Уполномоченный орган).
12. Настоящий Устав обязателен для исполнения педагогическими и иными работниками Учреждения, учащимися и их законными представителями.
13. Изменения и (или) дополнения в настоящий Устав утверждаются Учредителем и подлежат государственной регистрации в порядке, устанавливаемом законодательством.
14. Учреждение несет в установленном законодательством порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции.

 

ГЛАВА 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

 

5.  Целью деятельности Учреждения являются обеспечение реализации государственной политики в сфере образования посредством предоставления доступного, бесплатного и качественного общего среднего образования, способствующего формированию гармонично развитой, нравственно зрелой личности, гражданской ответственности, патриотизма, способности к продолжению образования и адаптации к изменениям в обществе и экономике.
6. Задачи деятельности Учреждения:

обеспечение освоения учащимися содержания образовательных программ общего среднего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами; 

формирование функциональных компетенций, включая познавательные, коммуникативные, личностные, гражданские, трудовые, информационные и экологические;

создание условий для равного доступа к образованию для всех учащихся, включая лиц с особенностями психофизического развития, обеспечение специальных условий и коррекционно-педагогической поддержки; 

воспитание у учащихся уважения к правам и обязанностям, формирование гражданственности, патриотизма, моральных и духовно-нравственных ценностей, ответственности, трудолюбия; 

обеспечение безопасной и благоприятной образовательной среды, создание безопасных условий пребывания для учащихся и работников Учреждения;

обеспечение условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления физического и психического здоровья учащихся;

обеспечение преемственности и непрерывности между ступенями образования (I, II, III ступени) и уровнями образования; содействие возможности продолжения образования; 

развитие творческих, исследовательских, интеллектуальных способностей учащихся, выявление и поддержка одаренности; 

участие в воспитательной и социальной работе, защите прав и законных интересов учащихся;

взаимодействие с государственными органами и структурами, государственными организациями и общественными объединениями в рамках образовательного процесса;

совершенствование материально-технического обеспечения образовательного процесса. 

 

ГЛАВА 3. Язык (ЯЗЫКИ) обучения и воспитания,

перечень реализуемых образовательных программ, программ воспитания, формы получения образования и воспитания, ПРОФИЛИ ОБРАЗОВАНИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПО КОТОРЫМ РЕАЛИЗУЮТСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПРИСВАИВАЕМЫЕ КВАЛИФИКАЦИИ И (ИЛИ) СТЕПЕНИ

 

7. Язык обучения и воспитания определяется учредителем Учреждения. Язык обучения и воспитания в Учреждении – русский.
8. При получении общего среднего образования изучение белорусского, русского и одного из иностранных языков (английского, немецкого, китайского или иного) обучающимися, кроме отдельных категорий лиц с особенностями психофизического развития, является обязательным. Категории лиц с особенностями психофизического развития и порядок изучения ими языков определяются Министерством образования.
9. От изучения белорусского или русского языков могут быть освобождены иностранные граждане и лица без гражданства, временно пребывающие или временно проживающие в Республике Беларусь. Порядок изучения белорусского и русского языков иностранными гражданами и лицами без гражданства, временно пребывающими или временно проживающими в Республике Беларусь, определяется Министерством образования. Обязательный для изучения иностранный язык определяется Учредителем Учреждения с учетом потребностей государства и возможностей Учреждения. В Учреждении обязательный для изучения иностранный язык – английский.
10. На основании специального разрешения (лицензии) на право осуществления образовательной деятельности №12080/34, выданного на основании решения от 12 декабря 2022 г. №1730, Учреждение имеет право осуществлять следующие виды деятельности:

1)      Реализация образовательной программыначального образования.

2)      Реализация образовательной программы базового образования.

3)      Реализация образовательной программы среднего образования.

4)      Реализация образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования.

5)      Реализация образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.

1.  Учреждение может обеспечивать изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне при реализации образовательной программы базового образования, изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения при реализации образовательной программы среднего образования.
2. Учреждение может реализовывать образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), программу воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.
3. Дополнительное образование детей и молодежи реализуется по образовательным программам различного профиля (технического, спортивно-технического, туристско-краеведческого, эколого-биологического, физкультурно-спортивного, художественного, социально-коммуникативного, социально-экономического, социально-педагогического, культурно-досугового, военно-патриотического, интеллектуально-познавательного, естественно-математического, общественно-гуманитарного и иных), порядок изучения определяется Министерством образования.
4. Сроки обучения и воспитания на ступенях общего среднего образования составляют на:

I ступени при реализации образовательной программы начального образования четыре года;

II ступени при реализации образовательной программы базового образования пять лет;

III ступени при реализации образовательной программы среднего образования два года.

Сроки обучения и воспитания для лиц с особенностями психофизического развития определяются Министерством образования.

5.  Программы воспитания реализуются на учебных занятиях, иных занятиях и в процессе воспитательной работы во внеучебное время.
6.  Форма получения образования в Учреждении – дневная.

 

ГЛАВА 4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

 

7. Для достижения поставленных целей Учреждение имеет право:

осуществлять образовательную деятельность;

осуществлять приносящую доходы деятельность;

формировать структуру и штатное расписание Учреждения;

участвовать в экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению общего среднего образования;

осуществлять проверку подлинности документа об образовании (свидетельства об общем базовом образовании) путем направления запроса в Министерство образования о подтверждении факта его выдачи в случае возникновения сомнений в подлинности документа об образовании, выданного в Республике Беларусь, при приеме (зачислении) лица для получения образования;

входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений некоммерческих организаций;

осуществлять международное сотрудничество в сфере образования.

8. Учреждение обязано обеспечивать:

качество образования;

подбор, прием на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;

соблюдение санитарно-эпидемиологических требований;

создание безопасных условий при организации образовательного и воспитательного процессов;

разработку и принятие правил внутреннего распорядка для учащихся;

создание безопасных условий пребывания учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся, педагогических и иных работников Учреждения в здании и на территории Учреждения (пропускной режим, видеонаблюдение, перечень предметов и веществ, запрещенных к хранению и использованию учащимися, иные меры);

разработку и утверждение в установленном порядке структурных элементов научно-методического обеспечения соответствующего образования, его совершенствование;

моральное и материальное стимулирование учащихся, педагогических и иных работников Учреждения;

меры социальной защиты учащихся;

создание необходимых условий для организации питания и оказания медицинской помощи учащимся;

участие в формировании контрольных цифр приема;

ознакомление лиц, законных представителей несовершеннолетних лиц при приеме (зачислении) в Учреждение со свидетельством о государственной регистрации, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, настоящим Уставом, правилами внутреннего распорядка для учащихся, иными локальными правовыми актами Учреждения, содержащими права и обязанности учащихся, а также с учебно-программной документацией;

получение законными представителями несовершеннолетних учащихся информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учащихся, а также информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) учащихся;

патронат лиц с особенностями психофизического развития в течение двух лет после получения образования в Учреждении в соответствии с Положением о патронате лиц с особенностями психофизического развития;

содействие уполномоченным государственным органам, иным организациям в проведении контроля за обеспечением качества образования.

9. Учреждение несет в установленном законодательством порядке ответственность за:

невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к полномочиям Учреждения;

нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности;

реализацию не в полном объеме образовательных программ общего среднего образования в соответствии с учебным планом;

жизнь и здоровье учащихся, педагогических и иных работников Учреждения во время образовательного процесса;

необоснованное освобождение учащихся от учебных занятий;

нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся Учреждения;

иную ответственность в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

 

ГЛАВА 5. ИСТОЧНИКИ И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА УЧРЕЖДЕНИЯ

 

1. Имущество Учреждения находится в коммунальной собственности Березовского района и закрепляется за Учреждением на праве оперативного управления.
2. Полномочия собственника имущества осуществляет Березовский районный Совет депутатов (далее — Собственник). Уполномоченным органом по управлению и распоряжению имуществом является Отдел по образованию Березовского районного исполнительного комитета (далее — Уполномоченный орган).
3. Учреждение владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним имуществом в пределах, установленных законодательством Республики Беларусь, решениями Собственника и Уполномоченного органа, а также настоящим Уставом.
4. Имущество Учреждения формируется за счет:

имущества, закрепленного за Учреждением Собственником;

средств республиканского, областного и районного бюджетов, выделяемых в соответствии с законодательством Республики Беларусь;

добровольных пожертвований, благотворительной помощи физических и (или) юридических лиц;

средств, получаемых от осуществления приносящей доходы деятельности, предусмотренной уставными целями, и иной деятельности, не противоречащей законодательству;

иных источников, не запрещенных законодательством Республики Беларусь.

4. Денежные средства и иное имущество, полученные Учреждением во временное или безвозмездное пользование, подлежат учету и использованию в порядке, установленном законодательством.
5. Средства Учреждения используются исключительно для обеспечения образовательной деятельности, укрепления материально-технической базы, развития и содержания Учреждения, создания социально-бытовых условий для обучающихся и работников, а также на иные цели, предусмотренные законодательством Республики Беларусь.
6. Учреждение не вправе отчуждать либо иным способом распоряжаться закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом без согласия Собственника (Уполномоченного органа), за исключением случаев, предусмотренных законодательством.
7. Учреждение не вправе вносить имущество, закрепленное за ним или приобретенное за счет средств бюджета, в качестве вклада в уставные фонды юридических лиц, а также выступать гарантом или поручителем по обязательствам иных лиц.
8. Использование имущества путем сдачи в аренду осуществляется Учреждением по согласованию с Уполномоченным органом.
9. Ведение бухгалтерского учета, составление и представление бухгалтерской (финансовой) отчетности Учреждения осуществляется государственным учреждением «Центр по обеспечению деятельности бюджетных организаций Берёзовского района» на основании заключенного договора.
10. В случае реорганизации или ликвидации Учреждения имущество, закрепленное за ним на праве оперативного управления, а также приобретенное за счет средств бюджета, подлежит возврату Собственнику в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

 

 

ГЛАВА 6. ПОРЯДОК УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЕМ, СТРУКТУРА И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ

 

1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении общего среднего образования, иными актами законодательства Республики Беларусь и настоящим Уставом и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления.
2. Непосредственное руководство Учреждением осуществляет директор.
3. Директор назначается на должность и освобождается от должности Уполномоченным органом по согласованию с Учредителем в порядке, установленном Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства Республики Беларусь.
4. Должностные обязанности директора утверждаются Уполномоченным органом.
5. Заместители директора назначаются на должность и освобождаются от должности директором Учреждения по согласованию с Учредителем в порядке, установленном Кодексом и иными актами законодательства Республики Беларусь.
6. Директор Учреждения:

действует от имени Учреждения без доверенности, представляет его интересы во взаимоотношениях с юридическими и физическими лицами;

организует выполнение законодательства Республики Беларусь, решений и распоряжений органов государственной власти, Учредителя и Уполномоченного органа;

издает приказы, заключает договоры, выдает доверенности;

осуществляет подбор, прием, перевод и увольнение работников, утверждает их должностные инструкции;

утверждает структуру и штатное расписание Учреждения в пределах, согласованных с Учредителем и Уполномоченным органом (органом отраслевого управления);

несет ответственность за результаты деятельности Учреждения;

осуществляет иные полномочия в соответствии с законодательством.

7. Основным органом самоуправления Учреждения является педагогический совет, возглавляемый директором Учреждения.
8. В Учреждении могут создаваться методический совет, попечительский совет, родительский комитет, ученический совет.
9. Органы самоуправления Учреждения действуют в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, актами законодательства, настоящим Уставом и локальными правовыми актами Учреждения.
10. Педагогический совет является коллегиальным органом самоуправления Учреждения, возглавляемым директором (председатель педагогического совета).
11. В состав педагогического совета входят все педагогические работники Учреждения.
12. К компетенции педагогического совета относится:

определение приоритетных направлений деятельности Учреждения;

совершенствование качества образовательного процесса;

рассмотрение вопросов приема, перевода, оставления учащихся на повторное обучение, допуска и освобождения от экзаменов, награждения медалями и похвальными грамотами;

внедрение современных образовательных технологий и методик;

совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников;

решение иных вопросов, отнесенных к его компетенции законодательством и Уставом.

3. Решения педагогического совета являются обязательными для исполнения всеми педагогическими работниками и учащимися учреждения образования (законными представителями несовершеннолетних учащихся).
4. Деятельность педагогического совета осуществляется в соответствии с положением, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.
5. Методический совет создается в целях координации методической (научно-методической) работы в Учреждении, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников.
6. В состав методического совета входят директор и (или) его заместитель по учебной работе, председатели школьных учебно-методических формирований, опытные педагогические работники.
7. К компетенции методического совета относится:

координация деятельности школьных учебно-методических формирований, методического объединения классных руководителей и других форм методической работы в Учреждении;

разработка планов методической работы, направленной на совершенствование образовательного процесса и повышение качества образования;

организация работы по изучению, обобщению и распространению эффективного педагогического опыта;

рассмотрение и рекомендация к утверждению учебных программ, программ факультативных занятий, образовательных программ дополнительного образования, разработанных в Учреждении;

организация и проведение научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров и других мероприятий по актуальным вопросам образования;

рассмотрение вопросов подготовки педагогических работников к аттестации.

8. Деятельность методического совета осуществляется в соответствии с положением, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.
9. Попечительский совет создается в целях содействия Учреждению в укреплении материально-технической базы, обеспечении качества образования, привлечении добровольных пожертвований (взносов) и иных форм поддержки.
10. В состав попечительского совета могут входить законные представители учащихся, педагогические работники, представители общественных объединений и организаций, иные лица.
11. Задачами деятельности попечительского совета являются:

содействие Учреждению в развитии материально-технической базы, обеспечении качества образования;

привлечение денежных средств в виде добровольных перечислений (взносов) физических лиц;

разработка и реализация планов своей деятельности в интересах Учреждения;

содействие в улучшении условий труда педагогических и иных работников Учреждения;

содействие в установлении и развитии международного сотрудничества в сфере образования;

целевое использование средств.

2.  Направления, размеры и порядок использования привлеченных денежных средств определяются попечительским советом по согласованию с директором Учреждения на следующие цели: укрепление материально-технической базы, совершенствование организации питания обучающихся, проведение спортивных и культурных мероприятий, иные цели, не запрещенные законодательством.
3. Деятельность попечительского совета осуществляется на основании положения, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь.
4. Родительский комитет создается из числа законных представителей учащихся.
5. К компетенции родительского комитета относятся: укрепление связи между семьей и учреждением образования, содействие в обеспечении оптимальных условий для воспитания и обучения учащихся, привлечение родительской общественности к активному участию в жизнедеятельности Учреждения, проведение разъяснительной работы среди законных представителей, распространение лучшего опыта семейного воспитания.
6. К компетенции родительского комитета не могут быть отнесены вопросы, касающиеся привлечения денежных средств для обеспечения деятельности Учреждения.
7. Деятельность родительского комитета осуществляется на основании положения, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь.
8. Ученический совет создается с целью реализации прав учащихся на участие в управлении Учреждением, развития гражданской позиции, инициативы и ответственности.
9. В состав ученического совета избираются по одному представителю учащихся от каждого V-XI класса.
10. Общая численность членов совета равна количеству V-XI классов. Персональный состав совета определяется приказом директором Учреждения. Срок полномочий совета составляет два года.
11. К компетенции ученического совета относится:

участие в решении вопросов организации образовательного процесса и воспитательной работы;

содействие в организации культурных, спортивных, досуговых мероприятий;

представление интересов учащихся, защита их законных прав и интересов;

внесение предложений по совершенствованию условий обучения и воспитания;

содействие в организации участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

рассмотрение обращений и жалоб учащихся.

2. Органы самоуправления Учреждения взаимодействуют с директором и содействуют эффективному функционированию и развитию Учреждения.

 

ГЛАВА 7. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ СТРУКТУРЫ И ШТАТНОГО РАСПИСАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

 

3. Структура Учреждения утверждается директором с согласия Уполномоченного органа и формируется исходя из необходимости обеспечения реализации образовательных программ, решения стратегических и текущих задач развития Учреждения, а также в соответствии с требованиями законодательства Республики Беларусь.
4. В структуре Учреждения могут быть предусмотрены:

библиотека;

пункты коррекционно-педагогической помощи;

производственные (учебно-производственные) мастерские;

иные структурные подразделения, создаваемые при необходимости и в пределах компетенции Учреждения в соответствии с законодательством.

5. Обособленных структурных подразделений нет.
6. Штатное расписание Учреждения утверждается директором в пределах средств, выделяемых на оплату труда, и на основании типовых штатных нормативов, утвержденных Министерством образования Республики Беларусь.
7. Дополнительные должности, не предусмотренные типовыми штатными нормативами, могут вводиться в штатное расписание по согласованию с Учредителем при наличии обоснованной необходимости и в пределах средств, выделяемых на содержание Учреждения.
8. Штатное расписание и структура Учреждения могут пересматриваться в случаях:

изменения объемов и направлений деятельности Учреждения;

изменения законодательства Республики Беларусь;

оптимизации расходов на содержание Учреждения;

по решению Учредителя и (или) Уполномоченного органа.

9. Сотрудниками Учреждения являются педагогические и иные работники. К иным работникам относятся лица, осуществляющие административно-хозяйственные, производственные, инженерно-технические и иные вспомогательные функции.
10. Прием, перевод и увольнение работников Учреждения осуществляются директором в порядке, установленном трудовым законодательством Республики Беларусь, Кодексом Республики Беларусь об образовании и локальными правовыми актами Учреждения.
11. Трудовые отношения работников в Учреждении регулируются трудовыми договорами (контрактами), заключенными в соответствии с трудовым законодательством, коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, должностными (рабочими) инструкциями.
12. Аттестация педагогических работников и специалистов, а также присвоение квалификационных категорий и разрядов осуществляется в порядке, установленном Советом Министров Республики Беларусь, Министерством образования Республики Беларусь и Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь.

 

ГЛАВА 8. ПОЛНОМОЧИЯ УЧРЕДИТЕЛЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

 

3. Учредителем Учреждения является Березовский районный исполнительный комитет (далее — Учредитель).
4. Учредитель осуществляет в отношении Учреждения следующие полномочия:

принимает решение об изменении вида, реорганизации, ликвидации Учреждения в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь;

обеспечивает создание, развитие и обновление материально-технической базы Учреждения, финансирование его деятельности в пределах средств, предусмотренных в бюджете;

принимает меры по переводу учащихся в другие учреждения образования, реализующие соответствующие образовательные программы, в случае прекращения деятельности Учреждения, с согласия обучающихся и (или) их законных представителей;

согласовывает назначение на должность и освобождение от должности директора и заместителей директора Учреждения в порядке, установленном законодательством;

определяет язык (языки) обучения и воспитания, обязательный для изучения иностранный язык в соответствии с законодательством Республики Беларусь;

устанавливает иную наполняемость классов при наличии объективных обстоятельств и с учетом санитарно-эпидемиологических требований, в том числе норм площади на одного учащегося;

принимает участие в согласовании структуры и штатного расписания Учреждения, а также учебных планов и программ;

согласовывает заключение Учреждением договоров о взаимодействии с религиозными организациями и договоров в сфере международного сотрудничества;

осуществляет контроль за деятельностью Учреждения в пределах своей компетенции;

исполняет иные права и обязанности, предусмотренные законодательством Республики Беларусь и настоящим Уставом.

5. Учредитель вправе делегировать часть своих полномочий Уполномоченному органу, если это не противоречит законодательству Республики Беларусь.

 

ГЛАВА 9. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИИ

 

6. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования в Учреждении может быть организован:

в учреждении образования;

на дому;

в организациях здравоохранения.

7. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования организуется по учебным годам. Учебный год делится на четверти. Продолжительность учебного года, включая каникулы, устанавливается с 1 сентября по 31 августа. Учебные занятия проводятся с 1 сентября по 31 мая включительно, а для учащихся IX–XI (XII) классов – с 1 сентября по 25 мая. Если указанные даты приходятся на нерабочий день, то начало (окончание) учебного года, учебных занятий переносится на последующий (предшествующий) рабочий день. Иная продолжительность учебного года устанавливается Министерством образования.
8. Для учащихся устанавливаются каникулы. Общая продолжительность каникул в период проведения учебных занятий должна быть не менее 30 календарных дней, для учащихся I и II классов – не менее 37 календарных дней.

Продолжительность летних каникул должна быть не менее 12 календарных недель. Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, завершивших обучение и воспитание в IX классе на II ступени общего среднего образования, продолжительность летних каникул должна быть не менее 10 календарных недель. Начало и завершение четвертей, каникул ежегодно до начала учебного года определяются Министерством образования.

9. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования, образовательные мероприятия, а также воспитательная работа с учащимися во внеучебное время организуются в режиме шестидневной недели, которая включает в себя пятидневную учебную неделю и шестой школьный день.

Учебные занятия, а также факультативные занятия при реализации образовательной программы начального образования проводятся в режиме пятидневной учебной недели. Учебные занятия при реализации образовательной программы базового образования, образовательной программы среднего образования проводятся в режиме пятидневной учебной недели.

В режиме шестидневной недели могут проводиться факультативные занятия в V–XI (XII) классах и реализовываться образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих) для учащихся X–XI (XII) классов.

В шестой школьный день проводятся мероприятия по реализации основных направлений воспитания, в том числе спортивно-массовые, туристические мероприятия, экскурсии.

Воспитательная работа во внеучебное время с учащимися осуществляется педагогическими работниками, в том числе выполняющими функции классного руководителя.

1. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования осуществляется в классах, группах (при делении класса на группы или объединении учащихся параллельных классов в группы) или индивидуально. В класс объединяются учащиеся преимущественно одного возраста. В случае, когда количество учащихся при приеме (зачислении) в учреждение образования, реализующее образовательные программы общего среднего образования, превышает установленную Учредителем Учреждения или Уполномоченным органом наполняемость класса, создается несколько классов (параллельные классы).

Порядок деления классов на группы, объединения учащихся нескольких классов (параллельных классов) в группы определяется Положением об учреждении общего среднего образования или его виде.

В Учреждении могут создаваться классы, в которых осуществляется изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне, классы (группы), в которых осуществляется изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения, классы совместного обучения и воспитания, иные классы, а при организации интегрированного обучения и воспитания – специальные классы, классы интегрированного обучения и воспитания.

Классы совместного обучения и воспитания – классы, в которых лица с особенностями психофизического развития совместно с лицами, не имеющими таких особенностей, осваивают содержание образовательных программ общего среднего образования. Порядок создания классов совместного обучения и воспитания, порядок организации образовательного процесса в них определяются Положением об учреждении общего среднего образования или его виде.

1. Решение о наполняемости классов, в том числе классов совместного обучения и воспитания, и количестве лиц с особенностями психофизического развития в них, кроме специальных классов, классов интегрированного обучения и воспитания, принимается Учредителем Учреждения или Уполномоченным органом при соблюдении санитарно-эпидемиологических требований в части условий размещения и режима образовательного процесса, в том числе норм площади на одного учащегося во всех помещениях с пребыванием учащихся.

Наполняемость классов в Учреждении, за которым закреплены территории микрорайона Учреждения, устанавливается с учетом потребностей граждан Республики Беларусь, иностранных граждан и лиц без гражданства, которые имеют равное с гражданами Республики Беларусь право на получение общего среднего образования, проживающих на соответствующей территории.

Наполняемость специальных классов, классов интегрированного обучения и воспитания определяется в соответствии с требованиями наполняемости классов, установленными Кодексом об образовании Республики Беларусь.

2. Образовательный процесс при реализации образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью в специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания организуется в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования с учетом особенностей, указанных в Кодексе об образовании Республики Беларусь.
3. Образовательный процесс организуется индивидуально в случаях, если это предусмотрено учебно-программной документацией образовательных программ общего среднего образования, а также на основании решения руководителя Учреждения в соответствии с индивидуальным учебным планом.

Порядок организации образовательного процесса индивидуально определяется Положением об учреждении общего среднего образования или его виде.

4. Организация образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования может быть основана на дифференциации их содержания с учетом образовательных потребностей и интересов учащихся, обеспечивающей изучение отдельных учебных предметов, модулей соответствующей образовательной программы общего среднего образования на базовом, повышенном уровне, в том числе в рамках профильного обучения.
5. Базовый уровень изучения учебного предмета, модуля – изучение содержания соответствующего учебного предмета, модуля, которое является обязательным в соответствии с учебной программой по этому учебному предмету, модулю.

Повышенный уровень изучения учебного предмета, модуля – изучение содержания соответствующего учебного предмета, модуля, которое включает в себя базовый уровень изучения этого учебного предмета, модуля с углублением и (или) расширением его содержания.

Профильное обучение – целенаправленный процесс организации и стимулирования учебной деятельности учащихся на III ступени общего среднего образования на основе индивидуализации при изучении учебных предметов, модулей, в том числе учебных предметов, модулей, изучаемых на повышенном уровне, учебных предметов, модулей с профессиональной ориентацией содержания (профильных учебных предметов, модулей), проведении факультативных занятий, содержание которых связано с определенным видом профессиональной деятельности (педагогической, аграрной и иной).

В классах интегрированного обучения и воспитания, классах совместного обучения и воспитания, изучение учебных предметов осуществляется на базовом уровне.

В Учреждении может осуществляться изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках образовательной программы базового образования, а также может осуществляться изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения при реализации образовательной программы среднего образования.

6. Учащиеся по медицинским и иным основаниям могут быть освобождены от изучения отдельных учебных предметов. Перечень заболеваний, которые являются медицинским основанием для освобождения учащихся от изучения отдельных учебных предметов, определяется Министерством здравоохранения.

Иные основания для освобождения учащихся от изучения отдельных учебных предметов устанавливаются Министерством образования.

7. Формами организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования являются учебное занятие, занятие.

Основной формой организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования является учебное занятие. К учебным занятиям относятся урок, наблюдение, учебное проектирование, экскурсия, учебно-полевые сборы и иные учебные занятия.

К занятиям относятся дополнительно проводимые к учебным занятиям факультативные, стимулирующие, поддерживающие занятия, консультации, коррекционные занятия (для учащихся из числа лиц с особенностями психофизического развития), практические занятия, общественно полезный труд, занятия в соответствии с режимом группы продленного дня, иные занятия.

Учебные занятия, занятия могут проводиться по сменам.

Учебное проектирование – учебные занятия, предполагающие самостоятельную деятельность учащегося или группы учащихся для практического решения научной, технической, художественной, социальной или иной значимой проблемы с последующим публичным представлением и обсуждением результатов.

Учебно-полевые сборы – учебные занятия, направленные на формирование умений и основ культуры воинской службы, необходимых для освоения обязанностей защитника Отечества.

В соответствии с запросами учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся и возможностями Учреждения факультативные занятия могут быть естественно-математической, гуманитарной, обществоведческой, экологической, военно-патриотической, музыкальной, хореографической, художественной, театральной, профориентационной и иной направленности, а также могут способствовать физическому развитию учащихся, совершенствованию их двигательной активности.

Стимулирующие занятия – занятия, направленные на развитие творческих способностей одаренных и талантливых учащихся.

 Поддерживающие занятия – занятия, направленные на преодоление трудностей в изучении учебных предметов (отдельных тем учебных предметов) учащимися, осваивающими содержание образовательных программ общего среднего образования в очной форме получения образования.

 

 Практические занятия – занятия, направленные на овладение определенными видами профессиональной деятельности.

Общественно полезный труд – занятия, направленные на формирование у учащихся трудовых умений и навыков.

Порядок организации занятий определяется Положением об учреждении общего среднего образования или его виде.

8. В Учреждении проводятся образовательные мероприятия (олимпиады, конкурсы, турниры, фестивали, семинары, конференции, иные мероприятия) в целях выявления и поддержки одаренных и талантливых учащихся с учетом многообразия их интересов и возможностей, содействия взаимопониманию и сотрудничеству между участниками образовательного процесса.
9. В Учреждении для оказания помощи семье в обучении и воспитании учащихся, развития у них творческих способностей могут открываться группы продленного дня для учащихся I–II классов, положение о которых утверждается Министерством образования.

Решение о наполняемости группы продленного дня в Учреждении, принимается Учредителем или Уполномоченным органом. Количество учащихся в группах продленного дня не должно превышать наполняемость классов, определяемую Кодексом об образовании.

1. При реализации образовательных программ общего среднего образования по запросам законных представителей учащихся Учреждения сверх учебных часов, предусмотренных учебным планом учреждения образования, реализующего образовательные программы общего среднего образования, могут проводить стимулирующие занятия, поддерживающие занятия на платной основе на основании договора о возмездном оказании услуг.
2. Требования к зачислению лиц в Учреждение.

Решением Березовского райисполкома за Учреждением закрепляется микрорайон в целях обеспечения проживающим на этой территории гражданам Республики Беларусь, иностранным гражданам и лицам без гражданства, которые имеют равное с гражданами Республики Беларусь право на получение общего среднего образования, доступа к его получению.

Преимущественное право при приеме (зачислении) в Учреждение имеют лица, проживающие на территории, за которой закреплено Учреждение.

В приеме (зачислении) в Учреждение лицу, проживающему на территории, за которой закреплено Учреждение, может быть отказано только по причине отсутствия в нем свободного места.

При наличии свободных мест в Учреждение могут приниматься (зачисляться) лица независимо от места их жительства.

Сроки и порядок приема (зачисления) в Учреждение на свободные места лиц, не проживающих на территории, за которой закреплено соответствующее Учреждение, определяются Положением об учреждении общего среднего образования или его виде.

2. Прием (зачисление) лица, достигшего возраста четырнадцати лет, в Учреждение осуществляется на основании его заявления и с согласия одного из его законных представителей при предъявлении свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, медицинской справки о состоянии здоровья, справки об обучении, если иное не установлено Кодексом об образовании Республики Беларусь.

От имени несовершеннолетнего лица заявление может быть подано его законным представителем.

Прием (зачисление) лица для освоения содержания образовательных программ общего среднего образования осуществляется также по конкурсу на основании результатов итоговой аттестации по учебным предметам, которые в соответствии с типовым учебным планом общего среднего образования изучаются на повышенном уровне в X и XI классах в рамках организации профильного обучения, и среднего балла итоговой аттестации в год приема (зачисления). К участию в конкурсе на зачисление для освоения содержания образовательных программ общего среднего образования не допускаются лица, имеющие по результатам итоговой аттестации в год приема (зачисления) неудовлетворительную оценку поведения.

3. Прием (зачисление) лиц в Учреждение для освоения содержания образовательной программы начального образования осуществляется по достижении этими лицами на начало учебного года возраста шести лет или по желанию одного из законных представителей несовершеннолетнего лица с более позднего возраста по заявлению одного из законных представителей несовершеннолетнего лица при наличии решения педагогического совета допускается прием (зачисление) в I класс лица, которому шесть лет исполняется в текущем календарном году.
4. В Учреждение для освоения содержания образовательной программы среднего образования принимаются (зачисляются) лица, получившие общее базовое образование. Прием (зачисление) лиц в X класс для освоения содержания образовательной программы среднего образования, образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, в XI класс – при наличии свободных мест.

Прием (зачисление) лиц для освоения содержания образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения осуществляется на основании результатов итоговой аттестации по учебным предметам, которые выбраны для изучения на повышенном уровне лицами, изъявившими желание участвовать в конкурсе для освоения содержания образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения в Учреждении, и среднего балла итоговой аттестации в год приема (зачисления).

Преимущественное право при равном количестве баллов на прием (зачисление) в Учреждение для освоения содержания образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения в порядке перечисления имеют:

лица, имеющие по результатам итоговой аттестации в год приема (зачисления) более высокий средний балл;

лица, имеющие по результатам итоговой аттестации в год приема (зачисления) более высокий средний балл по учебным предметам, модулям, которые выбраны ими для изучения на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения.

В Учреждении для организации приема (зачисления) лиц, для освоения содержания образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения, проведения конкурса, формирования контингента учащихся по его результатам создается приемная комиссия, возглавляемая руководителем Учреждения или уполномоченным им лицом.

5. Прием (зачисление) лиц для освоения содержания образовательных программ общего среднего образования в части, не урегулированной Уставом, осуществляется в соответствии с Положением об учреждении общего среднего образования или его виде.
6. Для учащихся, которые по медицинским показаниям временно или постоянно не могут посещать Учреждение, создаются условия для освоения содержания образовательных программ общего среднего образования на дому.
7. Перечень медицинских показаний для получения общего среднего образования на дому определяется Министерством здравоохранения.
8. В целях социализации учащегося, осваивающего содержание соответствующей образовательной программы общего среднего образования на дому, учебные занятия могут организовываться на дому или в сочетании учебных занятий на дому и в Учреждении.
9. Решение об освоении содержания соответствующей образовательной программы общего среднего образования на дому, организации учебных занятий на дому или на дому и в Учреждении принимается Уполномоченным органом, на основании заявления учащегося, одного из законных представителей несовершеннолетнего учащегося и заключения врачебно-консультационной комиссии.
10. Порядок организации освоения содержания образовательных программ общего среднего образования на дому определяется Министерством образования по согласованию с Министерством здравоохранения.
11. Учащиеся Учреждения проходят текущую, промежуточную и итоговую аттестацию по учебным предметам.

Порядок перевода, отчисления и выпуска учащихся, их аттестация, организация выпускных экзаменов осуществляется в порядке, установленном Министерством образования Республики Беларусь.

2. Учреждение выдает документы об образовании:

свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием) учащимся, освоившим содержание образовательной программы базового образования;

аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью) учащимся, освоившим содержание образовательной программы среднего образования. При выдаче аттестата об общем среднем образовании учащиеся могут награждаться похвальными листами. Решение о награждении обучающихся похвальным листом за особые успехи в изучении отдельных учебных предметов принимается педагогическим советом.

3. Учреждение выдает документы об обучении:

справку об обучении;

свидетельство о специальном образовании, учащимся, освоившим содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью;

свидетельство о подготовке и переподготовке, повышении квалификации рабочего (служащего) выдается учащимся, которые освоили содержание образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих).

4. Законные представители обучающихся имеют право на получение информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности обучающихся в порядке, определяемом директором Учреждения.

ГЛАВА 10. СВЕДЕНИЯ О СОЗДАНИИ, РЕОРГАНИЗАЦИИ, ПЕРЕИМЕНОВАНИИ И ЛИКВИДАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯ

 

5. Учреждение создается решением Учредителя в порядке, установленном Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства.
6. Учреждение подлежит государственной регистрации в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей и приобретает права юридического лица с момента такой регистрации.
7. Учреждение является некоммерческой организацией и действует бессрочно, если иное не установлено решением Учредителя и (или) законодательством Республики Беларусь.
8. Переименование Учреждения осуществляется на основании решения Учредителя в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь. При переименовании права и обязанности Учреждения сохраняются в полном объёме.
9. Реорганизация Учреждения (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) осуществляется по решению Учредителя в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства Республики Беларусь.
10. При реорганизации Учреждения права и обязанности переходят к его правопреемнику (правопреемникам).
11. Уполномоченный орган обеспечивает перевод учащихся в иные учреждения образования, реализующие соответствующие образовательные программы, с учётом их согласия и согласия законных представителей несовершеннолетних обучающихся.
12. Уполномоченный орган принимает меры по сохранению кадрового и материально-технического потенциала при реорганизации Учреждения.
13. Решение об изменении вида, о реорганизации, ликвидации Учреждения принимается Учредителем на основании оценки последствий принятия такого решения с учетом количества лиц, подлежащих обучению и воспитанию на уровне общего среднего образования на территории, закрепленной за Учреждением, и количества государственных учреждений, реализующих образовательные программы общего среднего образования на этой территории.
14. Ликвидация Учреждения осуществляется по решению Учредителя или по решению суда в случаях, предусмотренных законодательством Республики Беларусь.

 

 

5. При ликвидации Учреждения:

Уполномоченный орган принимает меры по переводу учащихся с их согласия и согласия законных представителей несовершеннолетних обучающихся в другие учреждения образования, реализующие соответствующие образовательные программы;

имущество, закреплённое за Учреждением на праве оперативного управления и приобретённое за счёт средств бюджета, возвращается Собственнику в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь;

увольнение работников Учреждения производится в соответствии с трудовым законодательством Республики Беларусь с предоставлением им гарантий и компенсаций, предусмотренных законодательством;

завершение ликвидации удостоверяется внесением соответствующей записи в Единый государственный регистр юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.

6. Сведения о создании, реорганизации, переименовании и ликвидации Учреждения подлежат государственной регистрации и опубликованию в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

 

ГЛАВА 10. ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И (ИЛИ) ДОПОЛНЕНИЙ В УСТАВ УЧРЕЖДЕНИЯ

 

7. Изменения и (или) дополнения в настоящий Устав принимаются решением Учредителя в случаях:

приведения Устава в соответствие с изменениями законодательства Республики Беларусь;

изменения вида или наименования Учреждения;

реорганизации Учреждения;

иных обстоятельств, требующих корректировки положений Устава.

8. Инициаторами внесения изменений и (или) дополнений в Устав могут выступать:

Учредитель;

Уполномоченный орган;

директор Учреждения (по согласованию с Уполномоченным органом).

9. Решение о внесении изменений и (или) дополнений в Устав утверждается Учредителем в форме решения исполнительного и распорядительного органа.
10. Изменения и (или) дополнения в Устав подлежат обязательной государственной регистрации в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.
11. Изменения и (или) дополнения в Устав вступают в силу с момента их государственной регистрации, если в решении Учредителя не установлен иной срок.
12. Учреждение обязано обеспечить представление необходимых документов для государственной регистрации изменений и (или) дополнений в Устав, а также доведение зарегистрированных изменений и (или) дополнений до сведения педагогических и иных работников, учащихся и их законных представителей.
13. Изменения и (или) дополнения, не прошедшие государственную регистрацию, не имеют юридической силы и не подлежат применению.