Школа ориентирована на обеспечение современного качества образования на основе личностно ориентированного подхода и применения здоровьесберегающих технологий.
Организация образовательного процесса в I–XI классах учреждения образования осуществляется в соответствии с учебными планами классов, которые разработаны с учётом конкретных условий и в соответствии с требованиями Типового учебного плана для средней школы. В 2020/2021 уч.г. образовательный процесс осуществляется в 59 классах. В двадцати двух классах на I ступени, в тридцати классах на II ступени и семи классах на III ступени общего среднего образования.
Образовательный процесс при обучении и воспитании учащихся осуществляется по четвертям в следующие сроки:
первая четверть – с 1 сентября 2020 г. по 31 октября 2020 г.;
вторая – с 9 ноября 2020 г. по 24 декабря 2020 г.;
третья – с 11 января 2021 г. по 27 марта 2021 г.;
четвертая – с 5 апреля 2021 г. по 31 мая 2021 г.
На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:
осенние – 8 дней с 1 ноября 2020 г. по 8 ноября 2020 г. включительно;
зимние – 17 дней с 25 декабря 2020 г. по 10 января 2021 г. включительно;
весенние – 8 дней с 28 марта 2021 г. по 4 апреля 2021 г. включительно;
летние – 92 дня с 1 июня 2021 г. по 31 августа 2021 г., для учащихся,
завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 82 дня с 11 июня 2021 г. по 31 августа 2021 г. включительно.
Для учащихся I-II классов (ІІІ классов – для учащихся с ОПФР с пятилетним сроком обучения на І ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 15 февраля 2021 г. по 21 февраля 2021 г. продолжительностью 7 дней.
Образовательный процесс при обучении и воспитании на I, II и III ступенях осуществляется в режиме шестидневной школьной недели, в которую входит пятидневная учебная неделя и один день недели для проведения с учащимися спортивно – массовых, физкультурно – оздоровительных, других воспитательных мероприятий, организации трудового обучения.
Определён режим работы школы.
При составлении расписания звонков учтено время для перерывов для питания учащихся, перерыва между сменами:
|
I смена
1 урок 08.00 – 08.45
2 урок 09.00 – 09.45
3 урок 10.00 – 10.45
4 урок 11.00 – 11.45
5 урок 12.00 – 12.45
6 урок 12.55 – 13.40
|
|
II смена
1 урок 14.00 – 14.45
2 урок 14.55 – 15.40
3 урок 15.55 – 16.40
4 урок 16.55 – 17.40
5 урок 17.50 – 18.35
6 урок 18.45 – 19.30
|
Режим работы руководства, педагога социального, педагога-психолога, педагога-организатора составлен с расчётом распределения 40 часовой рабочей недели, предусматривает постоянное нахождение в школе представителей данных структур, определено дежурство по школе в рамках шестидневной рабочей недели.
График работы библиотеки составлен с учетом запросов учащихся, планирования работы библиотеки в шестой школьный день в рамках 40-часовой рабочей недели.
Расписание работы спортивных залов предусматривает одновременное нахождение в спортивных залах не более двух классов. Учтено проведение сухой уборки после 2, 4 уроков первой смены, после второго урока второй смены и влажной уборки в пересменку и перед уроками первой смены.
Учебный план учреждения образования разработан с учетом максимальной допустимой недельной учебной нагрузки учащихся учреждений общего среднего образования в соответствии с приложением 7 к СанПиН.
Максимальная недельная нагрузка учащихся V «Б» VI «В», VI «Г», VII «Б», VII «В», VIII «Г» классов, изучающих на повышенном уровне учебный предмет «Иностранный язык», увеличена на 1 час ( в соответствии с примечанием 10 к типовому учебному плану на 2019/2020 учебный год, утвержденному постановлением 44).
Учебный план учреждения образования включает в себя перечень учебных предметов, изучаемых на базовом (базовом и повышенном) уровне, количество часов в неделю на изучение каждого из учебных предметов, количество учебных часов на проведение факультативных, стимулирующих и поддерживающих занятий, обязательную и максимальную допустимую недельную учебную нагрузку учащихся, общее количество часов, которые финансируются за счет средств бюджета.
На базе учреждения образования в 2020/2021 учебном году организовано:
V «Б», VI «Б», VII«В», VII «Г», VIII «Б», VIII «В», IX «Г» классах - изучение на повышенном уровне учебного предмета «Иностранный язык» в количестве 4 учебных часа в неделю (в соответствии с примечанием 8, 12 к типовому учебному плану средней школы на 2020/2021 учебный год, утвержденному постановлением 83);
в X «А» классе (модель 1) – изучение на повышенном уровне учебных предметов «Русский язык» в количестве 3 учебных часов в неделю и «Английский язык» в количестве 5 учебных часов в неделю (в соответствии с примечанием 10 к типовому учебному плану средней школы на 2020/2021 учебный год, утвержденному постановлением 83);
в X «Б» классе (модель 1) – изучение на повышенном уровне учебных предметов «Математика» в количестве 6 учебных часов в неделю и «Физика» в количестве 4 учебных часов в неделю (в соответствии с примечанием 10 к типовому учебному плану средней школы на 2020/2021 учебный год, утвержденному постановлением 83);
в XI «В» классе (модель 1) – изучение на повышенном уровне учебных предметов «История Беларуси» в количестве 3/2 учебных часов в неделю и «Обществоведение» в количестве 2 учебных часов в неделю (в соответствии с примечанием 10 к типовому учебному плану средней школы на 2020/2021 учебный год, утвержденному постановлением 83);
в XI «А» классе (модель 1) – изучение на повышенном уровне учебных предметов «Математика» в количестве 6 учебных часов в неделю и «Физика» в количестве 4 учебных часов в неделю (в соответствии с примечанием 10 к типовому учебному плану средней школы на 2020/2021 учебный год, утвержденному постановлением 83);
в XI «Б» классе (модель 3) – изучение на повышенном уровне учебных предметов «Русский язык» в количестве 3 учебных часов в неделю и «Английский язык» в количестве 5 учебных часов в неделю (в соответствии с примечанием 10 к типовому учебному плану средней школы на 2020/2021 учебный год, утвержденному постановлением 83);
в XI «В» классе (модель 1) – изучение на повышенном уровне учебных предметов «История Беларуси» в количестве 3/2 учебных часов в неделю и «Обществоведение» в количестве 2 учебных часов в неделю (в соответствии с примечанием 10 к типовому учебному плану средней школы на 2020/2021 учебный год, утвержденному постановлением 83);
V «C», VI«C», VII«C», VIII«C» классы - специализированные по спорту (в соответствии с примечанием 6 к типовому учебному плану средней школы на 2020/2021 учебный год, утвержденному постановлением 83) в классах специализированных по спорту не проводятся учебные занятия по «Физической культуре и спорту» и факультативное занятие «Час здоровья и спорта» в VIII«C» не проводятся учебные занятия по «Трудовому обучению»;
VI «Б» классах - изучение на повышенном уровне учебного предмета «Иностранный язык» организовано для всего класса в соответствии с примечанием 9 к типовому учебному плану средней школы на 2020/2021 учебный год, утвержденному постановлением 83 изучение учебного предмета «Трудовое обучение» осуществляется в соответствие с учебным планом гимназий.
В учреждении образования созданы классы интегрированного обучения и воспитания учащихся на базе:
I «В» – 21 учащийся, из них 4 учащихся по учебному плану II класса специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
I «Д» – 21 учащийся, из них 1 учащийся по учебному плану I класса специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении), 5 учащихся по учебному плану I класса специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с тяжелыми нарушениями речи;
II «В» – 24 учащийся, из них 5 учащихся по учебному плану III класса специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
II«Г» – 23 учащийся, из них 2 учащихся по учебному плану III класса первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью;
II «Е» – 20 учащийся, из них 3 учащихся по учебному плану III класса специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с тяжелыми нарушениями речи;
III «А» – 26 учащийся, из них 5 учащихся по учебному плану IV класса специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
III «Д» – 22 учащийся, из них 3 учащихся по учебному плану IV класса первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью;
IV «Г» – 23 учащийся, из них 1 учащийся по учебному плану V класса первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью;
VI «Г» – 23 учащийся, из них 2 учащихся по учебному плану VII класса первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью;
VI «Е» – 16 учащийся, из них 3 учащихся по учебному плану VII класса специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с тяжелыми нарушениями речи;
VII «Д» – 23 учащийся, из них 2 учащихся по учебному плану VIII класса первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью;
VIII «Г» – 14 учащийся, из них 2 учащихся по учебному плану IX класса первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью;
VIII «Д» – 19 учащийся, из них 2 учащихся по учебному плану IX класса специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с тяжелыми нарушениями речи.